
我身边的孩子,几乎从3-4岁开始,家长就会教认字。
他们认为,孩子早认字,去学校就跟得上,不会落后。
那,孩子在学龄前,到底要不要认字呢?
一:孩子几岁认字合适?
现在的家长,普遍都比较焦虑。
毕竟,别人家孩子都学,自家孩子不学,一上课,跟傻子一样,别人都会,就自己不会。
这,确实会打击到孩子的自信心。
我之前看蒙特梭利的书,她也认为,7岁前的孩子,是可以认字的。
而且,只要我们引导得当,他甚至能在上小学前认识上百个字。
当然,前提是——引导得当。
很多家长不懂,觉得教就完了,上来就上强度,反而适得其反,让孩子讨厌学习。
所以,我们急不得。
那要怎么教?我后边会讲,大家耐心慢慢看。
不过教之前,我们得知道,孩子最佳“认字时间”是几岁?
并非3岁或4岁,这个年龄段识字量大爆发——5岁左右的阅读敏感期。
二:怎么教?
首先,一定不能死记硬背。
死记硬背,就是指着这个字,告诉孩子:“这个字念书。”然后让孩子读几遍。
孩子当下记住了,但过几天,他可能忘得一干二净。
这还真不是孩子记性不行。
你想啊,孩子若是长期不见一个人,他也忘记。
这个阶段,孩子认字,跟认人是一样的道理。记一两个人他都记不住,何况是一下记好几个。
学龄前的孩子,基本是以图像记忆为主,只有上小学后才加入一点逻辑。
所以这时候认字,主要调动的,是孩子“画面感”。
也就是要“情境认字”。把字融入生活中,让孩子将字,与生活结合起来。
比如我们可以准备字卡,不要贪多,每天甚至每2天,学一个字就好。
先从生活中的字开始认。
比如我以前带女儿认字,学习水,我先告诉她:“这个字,念水,你先看看它长什么样。”
然后,我会在喝水的时候,拿出这个字:“看,这就是水。这个字,代表的就是水字。”
她就会好奇地拿着“水”字卡,和水杯里的水做对比。
然后,一天喝几次水,我就随手拿出这个水字来给她看。
有时候我还会带她去外面看,河流里、池塘里的水,都是这个水。
看了几次,她就记得这个水字。知道这个水,代表的是什么。她脑海里,就有水的印象,从而记住了这个字。
又比如其他的字,“人”、“土”、“山”“门”等等,这些都是简单,但生活中常见的字。
让孩子在情境中学习,他既记得牢,还记得快。
你家娃学龄前有识字吗?
校对 庄武
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